蓓蓓談留學 | 不談名校，只談成長
2018-08-31 17:36 蓋普國際教育
大家好，本周三晚8點的【蓓蓓留學談】更改主題為：不談名校，只談成長。
我們邀請到一對非常值得學習的學生和媽媽共同分享！陳同學酷愛閱讀和思辨，2012年進入耶魯大學主修歷史哲學，大學成績優異，以全A位列耶魯top 2%。我們邀請到母女倆，媽媽主講，女兒低調補充，一同為大家做在線分享！
1. 考上耶魯是偶然還是必然？GPA/標化/課外如何準備？
2. 并不懂英文的媽媽如何教育孩子與孩子一起成長？
3. 如何適應美國大學學習并保持領先？
地點：中歐北美五月花群，3³美本預備群，3³美高預備群，同步直播。
時間：5月20日（周三）20:00
【3³美本預備群】面向9-11年級（對應初三至高二）學生家長
【3³美高預備群】面向6-8年級學生家長
【中歐北美五月花群】中歐校友北美移民及生活的家園
主持人： 首先歡迎今天晚上的主講嘉賓@悠悠雪子?
曾姐的女兒12年考入耶魯大學，成績在學校排名top2%，大家一定好奇一個從未有過國外生活經驗的中國學生是如何成為頂尖大學中的佼佼者的。但因為孩子本人非常低調，所以這次是媽媽應邀跟家長們分享女兒的成長。
嘉賓：大家好！
作為家長很快樂的事情就是大家一起交流作家長的感受，因為做家長我的感受是終身學習。
我曾經從孩子還在幼兒園學習的時候就開始被老師請去做“經驗介紹”，孩子的成長進步首先離不開家長的引導，而家長的引導是否得力，很大程度上取決于家長自身的素質，所以我們說家長和孩子要一道成長。
我們做家長需要學習，學習要從“心”開始，我有五點體會
一、依靠學校、配合老師，學習如何做孩子的第一任老師
二、培養孩子的閱讀能力，讓孩子在有益的書籍中吸取養分
三、培養孩子自我教育、自我學習、自我提高的能力
四、尊重孩子的天性、順其自然，培養孩子的自信心
五、在保證孩子身心健康的前提下，要求孩子掌握知識并取的好成績
其實，孩子無論是出國學習還是國內成長，家庭教育的目標是一致的，那就是讓孩子們發現最好的自己！他們的區別只是技術學習也就是課程學習上的差異。家長不只是督促孩子要求孩子，家長的任務同樣是發現和做最好的自己。
關于閱讀
記得我女兒當年SAT1的閱讀分是滿分，現在大學三年她每天的閱讀量應該在200頁左右，她曾經告訴我大學第一學年她閱讀過大約80本書籍，本學期她的論文共寫了41頁等等，這樣海量的閱讀和寫作，沒有強大的內功恐怕難以完成。
那么她的閱讀是怎么達到這樣一個程度的呢？在她幼兒園我做分享時就談到過她的閱讀：孩子都喜歡聽故事，有的家長很耐心，有的家長很煩，隨意編個故事打發孩子，我的做法是為她買了許多著名的童話書，然后我很耐心地在她喜歡的環境里，用我認為最好聽的聲音為她不厭其煩地朗讀，并回答她提出的各種問題。這是她最初的“閱讀”。
一直到小學之前我都沒有讓她認字，我用成人的語調語速語言給她講故事。小學開始學習拼音，不到兩個月時間，她已經不滿足于我講故事，她說想自己看書，我給她買了帶拼音的同樣的童話書，她已經完全能自己看下來，并且一發而不可收，她開始大量地讀各種書籍，家中的書籍堆成了一座小山。習慣就這樣養成了。
現在有家長會問我，看課外書籍不影響功課嗎？我很奇怪這樣的問題，因為書籍使人充實和進步，孩子從書籍中吸取了養分自我成長了。這種成長是一個過程，如果家長只是看一時一地孩子在學校的排名和分數，勢必讓這種閱讀中斷。
主持人：我非常認同！我們經常會討論說，中國長大的孩子，連中文都讀的慢，怎么可能流暢的閱讀英文？中文文章都詞匯乏味言之無物，怎么可能寫出漂亮的英文文章？！
關于英語學習
小學她的英語只是學會了一些單詞，老師沒有讓他們寫，只是到了中學她就告訴我她是班上的英語口語課代表。她的中英文程度是同步增長的，文章也同樣的漂亮：）這就是我親眼所見的閱讀，我稱之為“閱讀的力量”。我很奇怪，我為什么不太糾結她讀書時的分數，小學老師曾經提醒我孩子成績一般，我告訴她我在培養孩子獨立思考的能力。
初中第一學年開始她就一直獨立學習和思考，而我也忘我地投入了自己的工作中，經常出差，工作量也很大，還被外派日本學習一年，外派其他城市工作2年，她并沒有因為媽媽沒有在她身邊而影響學習。我們互相學習和支持。孩子初中六個學期都保持年級前三名，其中四個學期第一，這個不重要，只是說明孩子已經具備了自我學習和自我提高的能力。
初中時她的英語大約是3級的程度，高中時不斷提高英語水平，AP美國歷史和美國政府與政治都是滿分，書架上都是大部頭英文原著。我并不知道她是通過什么方法做到這點的，因為我基本上不懂英語。但是在她告訴我如果要去美國看她，必須自己學好英語后我開始學習英語，現在半年了，我覺得我可以在9月份的時候去耶魯大學游學了：）期待啊。
我還要說明的是，孩子的每一個階段都呈現不同的特點和需求，作家長的能細微的觀察到并且助他們一臂之力嗎？高中階段的外部教師之一是蓓蓓老師，我總是給她轉告女兒的要求，不要催她作業，允許她不完成老師布置的作業，蓓蓓很理解，認為是老師的作業大約不能滿足孩子的需要，這個做法女兒到現在很感謝她的寬容。
主持人：孩子有完善的思考能力和學習能力時，不需要用一般的標準去要求。陳同學當時上課都是拿一本自己的書看，聽到老師講到她所不了解的新知識點時會抬頭專注聽講，聽完以后會接著看自己的書。一開始有些老師不理解，這時候家長需要發揮一定的溝通作用。當然也需要老師們有開放的心態。
嘉賓：下面講講孩子的理想，要尊重孩子天賦，鼓勵他們樹立理想。
不同的階段孩子會有不同的“理想”，允許他們表達并且修正，不因此而責怪他們變來變去，其實孩子的成長就是一個不斷修正自我的過程。
孩子的高中階段壓力是很大了，如果家長沒有同步成長，到這個階段會著急上火，孩子疲于應付，不能靜下心來思考學習的真正含義，往往得不償失，如果家長能及時地幫助孩子減壓，保持孩子身心健康，認識到身心健康才是第一要義，舍得把輕松的感覺傳達給孩子，這無異于讓孩子輕裝上陣。可以達到事半功倍的效果。
孩子的爸爸是孩子的牧師一樣的角色，當媽媽發現孩子的壓力自己一個人不足以幫助他們釋放時，不仿讓孩子的爸爸出面，用男人的豁達大度去引導孩子，其實這時候的方法就是增加家庭聚會，輕松的互相陪伴。
家庭和諧的氛圍是一家人的心理狀態，他們同樣影響孩子，所以父母自己的狀態也很重要，努力工作本身就是一種好的狀態，每年我們作家長的都有各種收獲和體會，孩子自然感到高興和輕松，也因此減小自己的壓力。孩子上大學以后非常忙，我有機會就告訴她，我和爸爸一直和她在共同努力，她聽了很高興。我也告訴她，好好享受大學生活，過好每一天。
做一個好家長不是一蹴而就的吧，我們還有一個學習過程，還要陪伴他們的人生，做一個快樂的人是我的目標。分享先到這里，耽誤大家時間，感謝羅老師、蓓蓓老師等，請你們多多指教。謝謝！
提問：兒子只看科幻書咋辦？
提問：我們小孩兒也很喜歡閱讀，但范圍很單一，怎么辦？我們的單一是校園文學。
嘉賓：挺好的，沒什么問題吧，我女兒在小學期間看了許多恐怖小說，只要閱讀的習慣養成了總會遇到好的書籍。而且科幻小說中有許多偉大的文學作品。
提問：“遇到”好的書籍，是家長引導著來遇到的，還是到某一節點就完全放手給她自己？
嘉賓：他們自己會遇見，當他們具備了這一能力的時候。在她識字以后我很少去引導她讀什么書籍，只會和她交流一下
提問：對于在美國上學來看，是否需要有意識地多讀某些類別的書籍以更好地做準備？
嘉賓：我個人主張尊重孩子自己的選擇，家長并不具備哪些書籍更適合去美國學習用的分辨能力
提問：課外活動方面有什么建議嗎？
嘉賓：做自己真的感興趣的課外活動
提問：概括地說，你的主張是否就是幫助孩子發現最好的自己，然后讓她去做最好的自己？
嘉賓：某種意義上說，孩子的成長過程伴隨他的一生，我們自己的成長也是如此，所以我認為我們的人生就是不斷成長和發現的過程，所謂終身學習。
主持人：謝謝曾姐！今天分享非常棒！給了家長們很多啟發！再次感謝！
今天也感謝分享的參與家庭的支持和積極互動，孩子不斷成長，家長如果想給予合適的引導，自己本身也需要不斷成長。
