蓓蓓談留學 | 數(shù)讀美國大學錄取標準變化
2018-08-31 16:09 蓋普國際教育
文章是由蓋普國際教育的創(chuàng)始人王蓓蓓老師6月14日在蓋普上海辦公室做的線下分享原文
各位同學和家長大家好，感謝大家利用休息日的下午來到我們的新辦公室，參加這一次的講座。今天來的很多家庭都有9或10年級的孩子，準備去美國讀本科。但我相信即便是提前3-4年準備，大家也還是感覺到了壓力，因為今天我們有兩個家庭的孩子只有6歲！
我們立刻會想到：OMG，我女兒的競爭對手有多少是從6歲就開始準備了的！！我們言歸正傳，相信今天的話題大家并不陌生，現(xiàn)在幾乎每個出國的學生和家長都很清楚：隨著申請人數(shù)的不斷擴大，而美國大學的招生總數(shù)和國際生比例卻沒有什么變化，只能意味著錄取比例越來越小，那么條件自然水漲船高。但是，到底錄取標準變化到了何種程度，我們只能通過官方的數(shù)據(jù)來去分析，只盯著學校網(wǎng)站上的Requirements看的話會產(chǎn)生很多幻覺，比如托福80分就達到了UCLA的錄取標準……更重要的是，我們了解了真實的錄取標準，才能有對策，才知道我們具體應(yīng)該做哪些方向的努力。這個是數(shù)據(jù)對我們的價值。
首先我們來看幾個個案，我選取了我曾經(jīng)接觸過的真實案例來做一個直觀對比：
首先是3個錄取耶魯大學本科的學生案例，耶魯大學綜合排名全美第三，入學年份分別是2005年、2008年和2012年。
案例一：2005，XZK同學
- T：647（老托福，滿分677）
- SAT未知
- AP分數(shù)
案例二： 2008，ZWW同學
- T：108
- SAT： 2080
- SAT 2： 800*3
- 無AP
案例三：2012，CYY同學
- T：117
- SAT：2360
- SAT2：800+780
- AP2門5分（美國歷史、美國政府與政治）
接下來是綜合排名第25名的南加州大學的幾個學生數(shù)據(jù)：
案例四：2008，LXY同學
- T：102
- SAT：2070
- SAT2： 800*2
- 無AP
案例五：2011，YOS同學
- T：107
- SAT：2030
- SAT2：730+710
- 無AP
案例六：2015年，HZJ同學
-T：111
- SAT：2160
- SAT2：800*2
-AP2門5分（統(tǒng)計、宏觀經(jīng)濟學）
以及綜合排名40-50名的計算機強校華盛頓西雅圖大學的幾個案例：
案例七：2009，QL同學
- T：87
- SAT:1860
- 無SAT2
- 無AP
案例八：2012，ZXY同學
- T：99
- SAT: 1890
- SAT2：780+740
- 無AP
案例九：2015，HJW同學
- T: 98
- SAT：1990
- SAT2：800*2
- 無AP
我們看到的雖然是個案，但我相信這里面共同體現(xiàn)的標化分數(shù)上漲是最近10年的大趨勢。
剛剛看的是個案，也許不足夠有代表性，那么我們一起來看一下官方公布的一些數(shù)據(jù)。我們前面說了，最重要的是我們應(yīng)該如何應(yīng)對，咱們先說說學生錄取最重要的因素是什么，還是用數(shù)字來說話，以下是幾千名美國大學招生官給出的新生錄取重要因素排序，每個因素后面有個百分比，意思是多少招生官認為此項是非常重要的：
Grades in college-prep classes，84%
Strength of a teenager's curriculum，68%
Admission test scores (ACT, SAT)，59%
Essay or writing sample，25%
Counselor recommendation，19%
Class rank，19%
Teacher recommendation，16.5%
Subject test scores (AP, IB)，7%
Portfolio, 6 percent- Interview，6%
SAT II scores，5%
Extracurricular activities，5%
State grad exam scores，4%
Work，2%
所以，高中GPA和課程難度是最關(guān)鍵的，然后是標化考試，再到文書。
所以我們一起看看去年一些美國大學在這幾項上的錄取數(shù)據(jù)，請注意，這些都是學校內(nèi)部匯總的新生數(shù)據(jù)，而非申請者數(shù)據(jù)，因為申請者數(shù)據(jù)對我們來說是沒有任何參考意義的，只有當年入學新生的錄取數(shù)據(jù)才能讓我們?nèi)ズ饬课覀冏陨砼c這些量化指標的匹配程度。
先來看頂尖三強HYP當中的
普林斯頓大學
1、SAT&ACT
考試偏好：去年的錄取學生當中，有86%提交了SAT分數(shù)，33%提交了ACT成績，等一下，這里好像有點問題？86+33=119，也就是說，至少有19%的被錄取學生提交了SAT和ACT的兩個成績。
SAT分數(shù)段：把錄取學生的分數(shù)排序，CR閱讀部分有不少于25%的學生分數(shù)是滿分800分，76%的學生在700分以上，只有24%是不到700；數(shù)學不多說，因為對中國學生幾乎沒有難度；寫作部分，79%的學生分數(shù)在700以上。
ACT分數(shù)段：25%的新生總分在35以上，75%在31分以上。
2、高中成績和GPA
95%的新生在高中階段是年級的前10%！！！86%的學生GAP3.75以上。（壓力好大，果然都是學霸~~）
后面的數(shù)據(jù)沿用同樣的模式，每個排名段選擇一個學校作為代表：
耶魯大學
1、SAT&ACT.
考試偏好： 81% SAT，35% ACT。
SAT分數(shù)段：CR閱讀25%滿分800，80% 700分以上；寫作82% 700以上。
ACT分數(shù)段：25%的新生總分在35以上，75%在31分以上。
2、高中成績和GPA：
95%年級前10%，還是學霸~~
綜排11的醫(yī)學圣殿：約翰霍普金斯大學
1、SAT&ACT：
考試偏好： 70% SAT，30% ACT。
SAT分數(shù)段：CR閱讀54% 700分以上, 92% 600以上；寫作61% 700以上，93% 600以上。
ACT分數(shù)段：25%在34分以上，86% 30以上。
2、高中成績和GPA：
84% 年級前10%，59% GPA3.75以上, 85% 3.5以上。
加州伯克利大學
1、SAT&ACT：
考試偏好： 92% SAT，38% ACT。(30%是兩項都考的考試狂）
SAT分數(shù)段：CR閱讀36% 700分以上, 74% 600以上；寫作46% 700以上，80% 600以上。
ACT分數(shù)段：60%在30分以上。
2、高中成績和GPA：
98%年級前10%，79% GPA3.75以上
五大湖地區(qū)的公立強校：密歇根安娜堡大學
1、SAT&ACT：
考試偏好： 33% SAT，79% ACT。（ACT終于完勝！）
SAT分數(shù)段：CR閱讀35% 700分以上, 83% 600以上；寫作42% 700以上，86% 600以上。
ACT分數(shù)段：63%在30分以上。
2、高中成績和GPA：
76% GPA3.75以上, 94% 3.5以上。
波士頓大學
1、SAT&ACT：
考試偏好： 84% SAT，40% ACT。（又回到了SAT的天下）
SAT分數(shù)段：CR閱讀17% 700分以上, 63% 600以上；寫作21% 700以上，75% 600以上。
ACT分數(shù)段：34%在30分以上。
2.高中成績和GPA：
57% 年級前10%，87%前25%。
中部名校：俄亥俄州立大學
1、SAT&ACT：
考試偏好： 39% SAT，83% ACT。（ACT在中部地區(qū)占絕對優(yōu)勢）
SAT分數(shù)段：CR閱讀14% 700分以上, 55% 600以上,87% 500以上；寫作12% 700以上，56% 600以上，91% 500以上。
ACT分數(shù)段：38%在30分以上。
2高中成績和GPA：
58% 年級前10%, 92% 前25%。
我想強調(diào)的是，我們查看數(shù)據(jù)是為了給自家孩子的申請做個參考。雖然說成績不代表一切，但是GPA和標化分數(shù)向來都是入場券，我們要想申請到自己的dream school，需要先了解學校的新生情況，再看看我們自身，放在大部隊中是有優(yōu)勢還是劣勢，至少先達到學生的平均水平，再善用我們其它方面的亮點來收獲最匹配的學校！
今天的主題是用數(shù)據(jù)來解讀美國大學錄取要求，希望對大家有所幫助。我們提出3³升學論，主張用至少3年的時間，由學生、家長、升學指導3方共同努力，在學業(yè)、語言、課外3大項上做長線的準備，幫助學生認識自我，進入最適合的學校！每個孩子都是個案，但基本上來說，我們主張10年級：活動先行、標化準備、學業(yè)跟進；11年級：學業(yè)為重、標化出分、活動深入；12年級：重視申請、學業(yè)保持。
歡迎大家關(guān)注蓋普國際教育，再次感謝各個家庭的到來！
