蓓蓓談留學(xué) | 老師，他們憑什么進(jìn)名校
2018-09-19 16:38 蓋普國(guó)際教育
從事培訓(xùn)和留學(xué)咨詢行業(yè)13年，不止一次被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題：蓓蓓老師，他或她憑什么進(jìn)耶魯？威廉姆斯？哥大？斯坦福？他們拿什么進(jìn)名校？
正文：很多學(xué)生和家長(zhǎng)都以為，只要是學(xué)霸，只要考了托福117，SAT1550+，美國(guó)前十甚至前五的學(xué)校不是隨便進(jìn)嗎？所以當(dāng)某個(gè)孩子以托福118，SAT1580的成績(jī)最終錄取了Rice University萊斯大學(xué)的時(shí)候，多少人覺(jué)得不可思議，很多同一所學(xué)校來(lái)咨詢的學(xué)弟學(xué)妹和家長(zhǎng)都在問(wèn)我為什么那個(gè)女孩子沒(méi)能進(jìn)哈佛耶魯。
很抱歉，這個(gè)學(xué)生不是蓋普的學(xué)生，我并不了解這個(gè)學(xué)生的情況，不能隨意評(píng)判，但我可以肯定的說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)作用很大非常大，但學(xué)霸不等于TOP School，想進(jìn)排名前5的學(xué)校，申請(qǐng)者還需要更多的東西，既實(shí)際又虛幻的東西。
從05年開(kāi)始成為新東方的托福閱讀教師，歷任國(guó)外考試部主管，前途湖南分公司總經(jīng)理，到12年從新東方辭職，再到蓋普成立以來(lái)積累的接近200個(gè)客戶，我曾見(jiàn)證過(guò)有些很棒很優(yōu)秀的學(xué)生做了DIY申請(qǐng)，作為旁觀者觀察他們的特點(diǎn)和申請(qǐng)結(jié)果。
也有的學(xué)生走進(jìn)了我們3³的升學(xué)體系，用3年的完整規(guī)劃收獲能力的成長(zhǎng)和滿意的結(jié)果。過(guò)往的學(xué)生中不乏極為優(yōu)秀和突出的申請(qǐng)人，進(jìn)入到普林斯頓，耶魯，芝加哥，杜克，布朗，康奈爾，加州理工……，還有杰出的文理學(xué)院如威廉姆斯，波莫納，卡爾頓，斯沃斯莫爾，明德學(xué)院等。經(jīng)常有家長(zhǎng)或?qū)W生充滿了疑惑和期待的的問(wèn)我：蓓蓓老師，那些孩子憑借了什么進(jìn)入了名校呢？
其實(shí)所謂申請(qǐng)名校，名校和名校之間也是有區(qū)別的。以常青藤為例，哈耶普大藤的申請(qǐng)難度就要比康奈爾布朗大，所以有時(shí)候我們說(shuō)，想進(jìn)藤校也不是遙不可及的，但真想進(jìn)TOP 5，那就絕不是靠托福SAT高分就能做到的。
在我見(jiàn)過(guò)的為數(shù)不太多也不太少的申請(qǐng)到頂級(jí)名校的學(xué)生中，發(fā)現(xiàn)他們普遍具有以下幾個(gè)共性：有堅(jiān)定的理想和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)某一方面有近乎偏執(zhí)的堅(jiān)持和追求，獨(dú)立思考能力強(qiáng)，受外界干擾較小，對(duì)自己有明確的定位，最后才是標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)優(yōu)異。
關(guān)于理想和社會(huì)責(zé)任感
根據(jù)一年一度的美國(guó)Open Doors門戶開(kāi)放報(bào)告顯示，中國(guó)2017年赴美就讀本科的學(xué)生數(shù)量已經(jīng)達(dá)到142,851人，但在這十四萬(wàn)的留學(xué)生中，有多少人是有社會(huì)責(zé)任感和愿意為之奮斗終生的理想的？
我見(jiàn)過(guò)一個(gè)女生，立志要在物理屆做出成就，推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步，因此忘我的鉆研和學(xué)習(xí)，最終錄取了加州理工；還有一個(gè)男孩子，對(duì)微生物探索充滿了向往和激情，想要改變食物的存儲(chǔ)方式達(dá)到減少浪費(fèi)的目的，最終去到了斯坦福；另一個(gè)女孩子，起先準(zhǔn)備讀歷史再讀法學(xué)院，做一名扶助弱勢(shì)群體的公益律師，后來(lái)決定未來(lái)成為一名教授，用所有的力量影響更多的學(xué)生追求理想，最終成功的錄取了耶魯，并且在本科畢業(yè)就到香港中文大學(xué)任教。
中國(guó)人已經(jīng)侈談理想，談?wù)摾硐牒蜕鐣?huì)責(zé)任感成了不切實(shí)際和幼稚的代名詞，可是沒(méi)有了宏大的理想，又有什么真正值得窮盡一生之力為之奮斗的目標(biāo)？
最近幾年大家都在狂熱的崇拜Elon Musk，如果沒(méi)有理想的支撐，也許他不會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出時(shí)速堪比法拉利的電動(dòng)車，更不會(huì)把賺到的錢全部投注在火箭發(fā)射和火星移民這樣天方夜譚的目標(biāo)上。
誠(chéng)然，哈佛耶魯?shù)漠厴I(yè)生也并沒(méi)有個(gè)個(gè)成為能夠改變世界的人，但大部分的學(xué)生都有或曾經(jīng)有改變世界的心。成功申請(qǐng)耶魯?shù)哪硞€(gè)姑娘，在回答耶魯申請(qǐng)問(wèn)題——你為什么想申請(qǐng)耶魯大學(xué)——中，用150的字?jǐn)?shù)限制發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)，因?yàn)橄肱c那些優(yōu)秀的，立志改變世界的人為伍。一般進(jìn)大學(xué)只需要陳述目標(biāo)，而進(jìn)頂級(jí)名校需要表達(dá)的是理想。
關(guān)于堅(jiān)持和追求
我親眼看到的和聽(tīng)說(shuō)后求證得到肯定的故事有：某女生從高一開(kāi)始每天120頁(yè)以上關(guān)于美國(guó)立憲人權(quán)公民運(yùn)動(dòng)等專業(yè)書籍的閱讀；某男生從小熱愛(ài)樂(lè)高高中階段平均每?jī)蓚€(gè)月自學(xué)一本大學(xué)數(shù)學(xué)教材；某男生養(yǎng)一種我叫不上來(lái)名字的小甲蟲(chóng)養(yǎng)了將近四年； 某熱愛(ài)機(jī)械工程的女生，請(qǐng)注意是女生，每天背著家人半夜兩點(diǎn)起床從地板下面拿出藏好的工具帶著面罩制作模型……進(jìn)入名校后，歷史閱讀狂人在耶魯大一選修的課程有歷史、文學(xué)、哲學(xué)、拉丁文等等美國(guó)學(xué)生都不敢隨意挑戰(zhàn)的課程，所有科目都是A或A-，躋身最頂尖的2%學(xué)生之列；數(shù)學(xué)天才從大二起就跟隨教授做研究成為RA并被教授寄予厚望以后突破數(shù)學(xué)界頂級(jí)難題……堅(jiān)持和追求不是為了獲得錄取的短期行為，而是長(zhǎng)期的目標(biāo)和即便付出也甘之如飴的熱情。
關(guān)于獨(dú)立思考和定位
我所見(jiàn)過(guò)的被頂級(jí)名校錄取的孩子，無(wú)一例外都有超出同齡人的獨(dú)立思考能力和對(duì)自身的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，也許在某些其它方面他們會(huì)有點(diǎn)笨拙，但就思考而言，他們絕對(duì)有整合判斷的能力和對(duì)自身優(yōu)勢(shì)的充分認(rèn)知。他們不太會(huì)人云亦云，不太完全聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，他們有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)。
比如曾有做培訓(xùn)的老師跟我告狀說(shuō)你看那誰(shuí)誰(shuí)怎么不聽(tīng)課在看其它的書影響多不好。一開(kāi)始我也不太理解，但后來(lái)逐漸了解到他們會(huì)選擇性聽(tīng)課，自己不懂不會(huì)不清楚的地方絕對(duì)高度集中注意力絕不放過(guò)，但對(duì)于他們已經(jīng)完全能夠駕馭并且運(yùn)用自如的知識(shí)，則選擇把時(shí)間調(diào)節(jié)給自己的興趣。
曾經(jīng)有一個(gè)男孩子真心的想學(xué)國(guó)際關(guān)系，所以幾乎把所有的課余時(shí)間都用在了模擬聯(lián)合國(guó)上，最后以100出頭的托福和當(dāng)年2000出頭的SAT錄取了明德學(xué)院。看到這兒有人可能會(huì)說(shuō)模聯(lián)有什么了不起，我也參加過(guò)。但即便是同樣的活動(dòng)，大家從中獲取的成長(zhǎng)也是不同的。
有個(gè)杰出的女生并沒(méi)有什么驚世駭俗的社會(huì)活動(dòng)，也是模聯(lián)和支教，但是在寫申請(qǐng)文書的時(shí)候，她會(huì)去思考模聯(lián)這個(gè)活動(dòng)形式為何存在？它的價(jià)值何在？最終她自己的分析是模聯(lián)對(duì)于每個(gè)參與者都起到了教育意義，教育大家要換位思考，教育大家要利益共贏，教育大家要有堅(jiān)持有妥協(xié)，教育大家在有爭(zhēng)端的時(shí)候通過(guò)何種方式進(jìn)行調(diào)節(jié)。
通過(guò)一整套文書，AO能夠很清晰的了解這個(gè)申請(qǐng)者的思維深度和價(jià)值觀，對(duì)申請(qǐng)者有直觀清晰的定位，并衡量是否與學(xué)校的人才需求相匹配，而這一定是建立在申請(qǐng)者首先對(duì)自己有準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上的。
我記憶猶新的是第一次接觸耶魯小天后的媽媽，一位非常有氣質(zhì)有教養(yǎng)的女性。這位媽媽對(duì)我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一句話就是：蓓蓓老師，CYY有進(jìn)耶魯?shù)膶?shí)力，請(qǐng)老師一定要相信她幫助她。這句話讓我覺(jué)得震撼又感動(dòng)，震撼于學(xué)生的決心，感動(dòng)于家長(zhǎng)的信任。兩年以后在共同的努力下，12月16日早上我們?cè)诓樵兿到y(tǒng)刷出了Congratulations！幸福那么突如其來(lái)又合情合理。
關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)
我之所以最后才談到這一部分，就是想弱化現(xiàn)在的孩子們對(duì)刷分?jǐn)?shù)的狂熱。看看現(xiàn)在滿地的托福SAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，真是感慨，中國(guó)孩子為自己設(shè)置了多么大的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)！
現(xiàn)在大家的出國(guó)留學(xué)熱情高漲，但是名校錄取人數(shù)并沒(méi)有按比例遞增。結(jié)果就是分母大了分子沒(méi)變，每年能夠進(jìn)入前30綜合大學(xué)的還是只有一千人，每個(gè)人為了能擠進(jìn)分子部分就要挑戰(zhàn)考試分?jǐn)?shù)極限。看看香港的SAT考點(diǎn)，從最初的13個(gè)增加到25個(gè)到43個(gè)到67個(gè)到現(xiàn)在亞洲博覽館做萬(wàn)人考場(chǎng)……
中國(guó)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)早已白熱化。而分?jǐn)?shù)，只要到了一定的程度滿足了條件，語(yǔ)言能力跟智力無(wú)關(guān)，就算考了120滿分也只能說(shuō)明你英語(yǔ)好而不說(shuō)明你是哈佛的菜；每年申請(qǐng)哈佛耶魯?shù)膶W(xué)生中，SAT滿分者要被拒掉一半，為什么，就是因?yàn)?span style="color:#b22222;">高分不等于具備我上面提到的理想，責(zé)任感，定位，思維能力，堅(jiān)持等等特質(zhì)。
每次看到做培訓(xùn)的老師昂揚(yáng)的說(shuō)來(lái)吧，我包你考高分進(jìn)常青藤，我都想說(shuō)別再誤導(dǎo)了好嗎？高分是必要，但不是錄取名校的充分條件啊~前幾年不是還有篇文章廣泛流傳，一個(gè)曾經(jīng)背過(guò)200篇范文做過(guò)四遍真題，SAT2230錄取UCLA的學(xué)生被退學(xué)了，因?yàn)闊o(wú)法參與討論，不會(huì)查資料寫論文。
當(dāng)然，請(qǐng)別誤會(huì)我，不是說(shuō)英語(yǔ)考試就可以放棄了考什么熊樣都沒(méi)關(guān)系，那是申請(qǐng)學(xué)校的敲門磚，不達(dá)到中國(guó)學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)還是沒(méi)什么贏面的。而且，真正有志進(jìn)入名校的孩子，還能搞不定英語(yǔ)考試嗎？雖然我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)TOEFL和SAT的閱讀教師，但我實(shí)話實(shí)說(shuō)，那些考117,119的牛逼學(xué)生，真不是我們教出來(lái)的，是人家本身有實(shí)力，我們當(dāng)老師的就別居功了。
同樣，那些只考了50、60分的學(xué)生和家長(zhǎng)也別罵老師，這肯定跟自身學(xué)習(xí)態(tài)度大有關(guān)系。至于那些AP什么的，有條件的學(xué)生可以考，我支持，不過(guò)托福還沒(méi)過(guò)關(guān)的孩子就要慎重了，去美國(guó)上大學(xué)，托福是必要條件，SAT是前60的必要條件，AP是錦上添花，咱先把那塊錦織出來(lái)再添花吧。
考得已經(jīng)不錯(cuò)的孩子，你要想進(jìn)名校就別在你那110以上的托福成績(jī)上瞎折騰了，不如好好想想自己的定位、名校要看的那些ESSAY、推薦信、突出才能、志愿活動(dòng)，你生活中的成長(zhǎng)收獲改變轉(zhuǎn)折，用來(lái)表現(xiàn)上面那些特質(zhì)的文書，你都有思路了么？過(guò)去十七八年的生活該好好想想整理一下了。
所以常常有帶著傲人成績(jī)的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)找我咨詢留學(xué)申請(qǐng)，我想說(shuō)其實(shí)到了這個(gè)時(shí)候（往往高三開(kāi)學(xué)了）有點(diǎn)晚了，我不同意寫一些虛偽的內(nèi)容把孩子硬是推到頂級(jí)名校去，當(dāng)然我也不一定有這能力，人和環(huán)境最好的是能夠匹配，雙方都舒服。
我印象最深刻的那個(gè)耶魯?shù)暮⒆樱鋵?shí)沒(méi)上大學(xué)以前生活得并不那么快樂(lè)，因?yàn)橹車沫h(huán)境不適合她，就像一條生活在淡水里的海魚，沒(méi)有孰優(yōu)孰劣，就是待著不舒服，進(jìn)入耶魯就像回到了海里，自然比較快樂(lè)。越早的去訓(xùn)練思維能力才越好，有時(shí)候能否進(jìn)名校是要通過(guò)幾年的時(shí)間打造的，而非一蹴而就。張愛(ài)玲說(shuō)出名要趁早，我覺(jué)得，想進(jìn)名校，規(guī)劃要趁早。
蓋普國(guó)際教育
美國(guó)頂尖私立初高中、大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
蓋普匯聚了國(guó)內(nèi)頂尖長(zhǎng)線規(guī)劃顧問(wèn)、外籍升學(xué)導(dǎo)師、中外文書老師、名校前招生官團(tuán)隊(duì)，我們真正了解每一位學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的100%個(gè)性化留學(xué)方案。
蓋普始終倡導(dǎo)留學(xué)長(zhǎng)線規(guī)劃，關(guān)注學(xué)生實(shí)際能力的成長(zhǎng)，不僅幫助學(xué)生在適合自己的學(xué)校范圍里收獲期待的錄取，更為將來(lái)的留學(xué)做好充分準(zhǔn)備。Be Yourself, Be Superior!
王蓓蓓 女士
蓋普國(guó)際教育 創(chuàng)始人
哲學(xué)學(xué)士，工商管理碩士
曾就讀于美國(guó)南加州大學(xué)，中歐國(guó)際工商學(xué)院
3³升學(xué)論創(chuàng)立者，曾任某留學(xué)上市公司分公司總經(jīng)理，國(guó)內(nèi)最早的美國(guó)名校申請(qǐng)方案——“精英計(jì)劃”創(chuàng)始人，深諳長(zhǎng)線規(guī)劃精髓，人稱“升學(xué)指導(dǎo)技術(shù)控”。
10余年留學(xué)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，親自指導(dǎo)留學(xué)申請(qǐng)成功案例200余人、桃李遍及耶魯、斯坦福、牛津、哥大、達(dá)特茅斯、賓大、約翰霍普金斯、伯克利等頂尖名校。
帶領(lǐng)美高團(tuán)隊(duì)收獲Hotchkiss、Choate Rosemary Hall、Peddie、Blair、Suffield、Tabor等多所美國(guó)優(yōu)質(zhì)高中錄取。
