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印第安山中學(xué)??
Indian Mountain School



(IMS Logo)

在Erby推薦的有機(jī)餐廳被大分量的沙拉和食物填飽肚子之后,我們就驅(qū)車前往不遠(yuǎn)處的Indian Mountain School(IMS)。Erby兒子就是從IMS申請(qǐng)到Hotchkiss的,也印證了IMS是Hotchkiss的feeder school(類似國(guó)內(nèi)“附中”的概念)。另外由于IMS的住宿制夏令營(yíng)項(xiàng)目相當(dāng)出名,我們也有學(xué)生曾經(jīng)參加過并且大加稱贊,也讓我覺得這個(gè)頂尖的私立初中倍感親切。先在路邊看到IMS的校舍,經(jīng)過詢問后得知那邊是PreK-4年級(jí)的lower school,再往山里開一些就到達(dá)了5-9的upper school。正所謂酒香不怕巷子深,學(xué)校好不怕山里遠(yuǎn)啊。

1 課程設(shè)置:寓教于樂

 

(IMS的教學(xué)樓,歷史教室和藝術(shù)教室)

IMS提供從PK到9年級(jí)的課程,初中部是5-9年級(jí),從6年級(jí)開始提供住宿,也就意味著開始招收國(guó)際生。主要課程包括數(shù)學(xué),科學(xué),歷史,英語等。在美國(guó),初中和高中更偏重學(xué)術(shù)不同,課程還是寓教于樂的,因而設(shè)置相對(duì)簡(jiǎn)單和難度較低,更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和動(dòng)手能力。比如在歷史課堂上鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的想法,讓學(xué)生扮演歷史角色討論是否發(fā)動(dòng)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),而不是背誦歷史事件編年表。同時(shí),藝術(shù)教室和外面的走廊也掛滿了學(xué)生各色各樣的作品,非常有特色。

2.豐富的體育藝術(shù)課外生活

 


(IMS的體育館,劇院,音樂練習(xí)室,藝術(shù)作品展)

IMS鼓勵(lì)學(xué)生參與各種各樣的活動(dòng)。雖然規(guī)模較高中相比不大,但設(shè)施非常齊全,包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館,劇院,音樂練習(xí)室和圖書館等。學(xué)校的藝術(shù)走廊上有很多精美的作品,秋季馬上入讀8年級(jí)的向?qū)va告訴我們這些作品都是學(xué)生原創(chuàng)。周末活動(dòng)也很豐富,比如安排體育比賽,組織學(xué)生去波士頓參觀博物館,或者看最新的電影等,聽招生官Sam說《銀河護(hù)衛(wèi)隊(duì)2》上映時(shí),所有的住宿生一個(gè)不落地全部去看了電影。
相對(duì)高中來說,美國(guó)初中的每個(gè)假期都放得更久。IMS圣誕假有20多天,春假2-3周,暑假三個(gè)月左右。放假的時(shí)候,學(xué)校所有設(shè)施都會(huì)關(guān)閉,包括餐廳和宿舍,所以國(guó)際生基本都回國(guó)團(tuán)聚,或者父母過來美國(guó)帶著孩子去旅游或者參觀高中。美國(guó)重視家庭教育,當(dāng)然咱們中國(guó)父母也非常期待與異國(guó)他鄉(xiāng)的孩子多一些相處的時(shí)間啊!

3.美國(guó)寄宿初中生活

 
(IMS餐廳和宿舍)

IMS寄宿生典型日程
 7:00-8:00:起床&早餐
8:00-12:30:上午課程&休息
12:30-13:10:午餐
13:10-15:30:下午課程&作業(yè)
15:30-17:00:課外活動(dòng)&體育訓(xùn)練
 17:00-18:00:自由活動(dòng)
18:00-19:00:晚餐
 19:00-21:00:晚自習(xí)&自由活動(dòng)
21:00-22:00:準(zhǔn)備睡覺&熄燈
 
IMS的寄宿學(xué)生大概在80-85名左右,人數(shù)不算多,其中一半是國(guó)際生。餐廳也比較大,也是圓桌式的家庭氛圍。宿舍是兩人一間,條件和寄宿高中的差不多。大家可不要小看這個(gè)簡(jiǎn)單的床鋪,在和招生官Sam聊到國(guó)際生招生的時(shí)候,他說其實(shí)招生情況主要是看“床位”。因?yàn)槊绹?guó)的私立寄宿初中都開設(shè)有9年級(jí),但學(xué)生可以選擇完成8年級(jí)結(jié)束時(shí)直接進(jìn)入高中從9年級(jí)開始讀起,或者9年級(jí)結(jié)束再讀高中10年級(jí)。在IMS的畢業(yè)生中,1/4是讀完8年級(jí)直接進(jìn)入高中,而3/4是完成9年級(jí)入讀高中。如果當(dāng)年有多幾名寄宿生去讀高中,那么來年寄宿生“床位”就多一些,也就可能有更多的國(guó)際生名額。

4.招生&申請(qǐng) Q&A
參觀完IMS的校園回到招生辦公室的時(shí)候,招生官Sam正在和一個(gè)美國(guó)的家庭詳談學(xué)校的申請(qǐng),可見IMS確實(shí)在美國(guó)也非常受歡迎。接待完這個(gè)家庭之后,Sam親切的和我們每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)打招呼,介紹IMS的招生和畢業(yè)生情況,給出寶貴的申請(qǐng)建議。因?yàn)橹苯由暾?qǐng)寄宿美高的競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化,激烈異常,所以我們同行的部分家長(zhǎng)也有考慮先申請(qǐng)美初作為多一種選擇,所以跟Sam進(jìn)行了深入的交流。

 
 

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