大家好，我是Sean，作為一名“普通”出國(guó)黨，當(dāng)顧問(wèn)老師邀請(qǐng)我寫(xiě)這篇分享文的時(shí)候，一開(kāi)始我是拒絕的。因?yàn)橛X(jué)得自己的申請(qǐng)經(jīng)歷是再普通不過(guò)的。我在南洋模范中學(xué)的國(guó)內(nèi)部就讀，標(biāo)化普通至平均線(xiàn)下，活動(dòng)也沒(méi)有什么特別亮眼之處。但在這個(gè)申請(qǐng)季我最終收獲了5所排名30-60大學(xué)的錄取，并最終入讀了自己的夢(mèng)校——波士頓大學(xué)。申請(qǐng)過(guò)程中我常常擔(dān)心自己錄不到想理的學(xué)校，但結(jié)果讓我非常開(kāi)心。細(xì)想申請(qǐng)之路，除了覺(jué)得自己很幸運(yùn)，我還是頗有些心得的。今天主要就和大家分享下我是如何突破“普通”的重圍、探尋不普通的自我的申請(qǐng)之路。
先坦白一下我有些“不忍卒睹”的標(biāo)化：托福102、SAT 1400（拼分）。從小到大，我都是在公立體制內(nèi)學(xué)校上學(xué)，可能我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面確實(shí)存在短板，窮盡所有也只能接受無(wú)奈的結(jié)果。說(shuō)實(shí)話(huà)，將近兩年的標(biāo)化攻克戰(zhàn)真的曾經(jīng)讓我壓力大至崩潰，畢竟還要同步學(xué)校的高強(qiáng)度學(xué)業(yè)（我們學(xué)校也算是高考大校了）。這樣的成績(jī)也沒(méi)啥經(jīng)驗(yàn)可談，唯一的感悟是：校內(nèi)校外十幾次的考試把我考成了打不敗的小強(qiáng)！即使好幾次托福都卡在90多分這個(gè)瓶頸，難以突破，我還是選擇再戰(zhàn)，拼盡全力。
不過(guò)現(xiàn)在回過(guò)頭看，標(biāo)化真的并非申請(qǐng)中唯一的關(guān)鍵因素。尤其在標(biāo)化不理想的情況下，各種匹配尤為重要。
首先，所選學(xué)校要與自己的標(biāo)化檔次相匹配，不能盲目沖高，也不要對(duì)自己太沒(méi)信心。我想申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)是體育管理、健康科學(xué)方向，這個(gè)專(zhuān)業(yè)相對(duì)比較冷門(mén)，也不是每個(gè)大學(xué)都會(huì)開(kāi)設(shè)。蓋普老師們贊賞并鼓勵(lì)我追求自己熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，逐個(gè)篩選了前60開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)。從申請(qǐng)的大名單到小清單，我們一起反復(fù)討論，選出最適合的各個(gè)申請(qǐng)批次（ED和EA, 提前申請(qǐng); RD, 常規(guī)申請(qǐng)）學(xué)校搭配。
在這個(gè)過(guò)程中，顧問(wèn)鼓勵(lì)我在合理范圍內(nèi)沖高，也適當(dāng)?shù)匾种屏宋也磺袑?shí)際的選擇，這種與自身匹配的選校使我在早申請(qǐng)階段就收獲了排名TOP35的佛羅里達(dá)大學(xué)錄取。
第二個(gè)匹配體現(xiàn)在文書(shū)中，是背景與學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的匹配，我認(rèn)為這是我的制勝法寶。雖然文書(shū)提倡展現(xiàn)真實(shí)自我、不拘泥、不八股、也沒(méi)非得要掛鉤專(zhuān)業(yè)思想。但我由衷地想要分享給各位，如果文書(shū)能體現(xiàn)出你對(duì)所選專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)及你在相關(guān)領(lǐng)域有何作為、感悟或追求，那絕對(duì)是加分的！它讓招生官看到你對(duì)未來(lái)的學(xué)業(yè)及職業(yè)已經(jīng)有了自己的方向和規(guī)劃，而不是盲目來(lái)申請(qǐng)我的學(xué)?；?qū)I(yè)。
這時(shí)候有個(gè)既能理解你又富有經(jīng)驗(yàn)的文書(shū)老師就非常之幸運(yùn)了。比如說(shuō)，我的夢(mèng)校波士頓大學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)BU），是我選擇ED（早批決定）的學(xué)校，主文書(shū)及Why School的附加文書(shū)，都遵循了這個(gè)原則。我和文書(shū)顧問(wèn)丹丹老師反復(fù)討論，在丹丹老師的啟發(fā)下，最終選取了我高中時(shí)一次運(yùn)動(dòng)受傷的經(jīng)歷來(lái)構(gòu)建我的主文書(shū)。我們一起逐句推敲修改，定稿的文書(shū)講述了我的親身經(jīng)歷和由此萌生的專(zhuān)業(yè)、職業(yè)傾向，真實(shí)而不造作。在BU的附加文書(shū)中，我做了school research之后，詳細(xì)闡述了這個(gè)學(xué)校、這個(gè)學(xué)院、這個(gè)專(zhuān)業(yè)為什么如此吸引我。大、小文書(shū)主題統(tǒng)一并且互相補(bǔ)充。盡管ED被defer到RD了（推遲到常規(guī)申請(qǐng)出結(jié)果），后續(xù)遞交的Love Letter我一如既往很中肯地再次向?qū)W校“表了忠心”，最終在常規(guī)批次收獲了offer。
申請(qǐng)BU的整個(gè)過(guò)程給我的體會(huì)是：如果是一所不那么分控的學(xué)校，你基本分?jǐn)?shù)夠了，一定要在文書(shū)上動(dòng)腦筋、下功夫；如果是你真正熱愛(ài)的學(xué)?；?qū)I(yè)，要傾注你的熱忱去研究它，不要輕率或輕視；不管你讀的是什么課程、什么類(lèi)型的學(xué)校，GPA永遠(yuǎn)最重要。
最后說(shuō)說(shuō)協(xié)助我做申請(qǐng)的留學(xué)機(jī)構(gòu)，我必須說(shuō)，我是極其幸運(yùn)的。蓋普是那種小而精的機(jī)構(gòu)，我有一個(gè)升學(xué)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)幫助我，包括主顧問(wèn)、流程顧問(wèn)和文書(shū)顧問(wèn)，每個(gè)老師都相當(dāng)專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)。我時(shí)刻都覺(jué)得，她們走在我前面，考慮在我前面，有求必應(yīng)，有問(wèn)必答，堪稱(chēng)申請(qǐng)季里的助推器！可以說(shuō)，我和蓋普及蓋普的老師也是相當(dāng)匹配的，哈哈！
這就是我，一名普普通通的美本申請(qǐng)學(xué)生，在申請(qǐng)季后的若干心得與感悟，希望對(duì)大家有幫助。今年申請(qǐng)的同學(xué)們加油啦，預(yù)祝大家都拿到理想的offer！
蓋普顧問(wèn)點(diǎn)評(píng)
Sean同學(xué)太謙虛啦！一直強(qiáng)調(diào)自己普通，但實(shí)際Sean身上有很多寶貴的閃光點(diǎn)。整個(gè)升學(xué)過(guò)程中，Sean的認(rèn)真、專(zhuān)注、高效給我們蓋普老師們留下了深刻印象。對(duì)自己的人生方向有清晰的思考；踏踏實(shí)實(shí)做school research； 不論是準(zhǔn)備材料還是寫(xiě)作文書(shū)，總是在我們約定時(shí)間前提早完成,美好的結(jié)果是Sean平日的點(diǎn)滴努力密不可分的。
說(shuō)到普通，我們每個(gè)人都是普通的，但每個(gè)人也都有自己的不同之處。成功的申請(qǐng)就是挖掘出，展示出每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并找到與自己閃光處匹配的學(xué)校。去一個(gè)你愛(ài)它，它也愛(ài)你的大學(xué)！
