專業 | 搖號新政于國際教育路線規劃的蝴蝶效應 下篇
2020-04-15 15:58 蓋普國際教育
國際教育路線的選擇及規劃
1. 對于家庭來說：搖號新政下，孩子的國際化教育路線該如何規劃？
2. 在哪個階段送孩子去留學更為適合？美初、美高、美本的優劣勢對比；
3. 不同留學方案對應了哪些必須的前期準備工作？最佳啟動的時間點是？
01 教育路線的選擇
關于教育路線的選擇，大致上可以分體制內和體制外兩條路，選擇體制外的學生或早或晚都將踏上留學之路。在全民搖號成為2020家長圈的一個年度熱詞的情況下，搖號新政使得各校的學苗及家庭背景趨于平均，其影響以初中階段最為明顯。
對于原本目標為滬上主流雙語學校的家庭，搖號后的情況可大致分為三類：
1. 如果搖號落選后調劑/統籌的學校不夠理想，部分家庭會選擇轉學或盡快幫助學生做留學申請，即初中階段留學；
2. 搖號平均化后的tier one學校，也許會一定程度上損失原本的特色和優勢，因此部分家庭會在就讀一段時間之后選擇留學，留學階段為初中或高中；
3. 學生和家長對就讀的學校基本滿意，則通常會選擇在高中或大學階段進行留學。
綜上，出國留學的時間點主要分為：初中、高中和大學本科三個階段。（研究生階段留學不在本次討論范圍內）
02 出國留學時間點
從數量上來說，初中出國留學的孩子是最少的，高中其次，本科最多。
美國的初高中階段劃分與國內有所不同，我們從美國教學體制劃分來分別看一下各個階段留學的起始準備：
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留學階段 |
初中 |
高中 |
大學 |
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年級階段 |
G6~G8 |
G9~G12 大 |
一～大四 |
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入學階段 |
G6,G7 |
G9,G10 |
大一 |
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準備階段 |
G4~G6 為主 |
G6~G8 |
G9~G11 |
大學留學：美國大學的本科教育與中國一樣為4年，但申請時間有所不同，中國是在高三（12年級）結束后參加高考，而美國大學則是在剛剛升入12年級的時候就正式進入申請季，開始準備申請材料的提交，常規申請的截止日期為12月31日。美國大學考量的不僅僅是學生的在校成績（GPA），還需要提交托福、SAT考試成績，此外排名靠前的名校還會評估學生的學術特長、競賽獎項、課外活動、個人能力等等，所以通常建議提前三到四年進行準備。對應到初升高的時間點，家長需要在初三（9年級）時決定學生高中階段課程體系的選擇（IB/AP/A-Level），因此家長從9年級開始正式了解留學規劃是一個比較合適的時間點。
高中留學：美高高中從9年級開始，到12年級結束合計4年。因為美國中學常規招生為9年級，由于少量初中也包含9年級，所以10年級也會有少量的招生名額。從申請方案的角度常見的有“8升9”和“9升9”兩種。以“8升9”為例，學生在8年級上學期開始進入申請季，申請時需要提交學生的在校成績、托福、SSAT成績、課外活動、文體特長等信息。因此高中留學通常是在6年級左右開始進行系統的準備階段。
初中留學：美國初中從6年級開始，大部分學校8年級是畢業班，少量寄宿初中也包含9年級，如Fay School。如果選擇初中留學，常見情況是從六、七年級開始讀，因為八年級相當于美國初中的畢業班，很多學校是不招收學生的。申請初中需要提交小托福成績，部分競爭激烈的學校要求提供托福成績。
以上為美國教育體系下各階段的留學對應時間點。就英國教育體系來講，準備的時間就要更早了。尤其是像伊頓公學這一類頂級的學校，通常需要提前3年就開始報名，注冊信息、搶占名額等流程。所以英國的留學申請準備的時間要更早、更低齡一些。
03 為什么選擇早期出國留學？早期出國留學有哪些優勢？
幾年前常有家長問起：在美國讀高中，對于未來的大學申請真的有幫助么？從最近幾年的錄取結果來看，這個問題已經有了清晰的答案。
2019年12月，哈佛大學工作早申請錄取結果，錄取的8個中國籍學生當中，4人來自美高、2人來自加拿大高中、1人來自澳洲高中、1人來自大陸高中。
我們再來看一下2018fall 8所藤校早錄取放出的188份offer中，89名來自海外高中，而非藤校的麻省理工學院今年早申請錄取的13人中，有10名學生來自海外高中。
那么為什么美高的錄取會有如此明顯的優勢？其背后的原因是什么？
從教育本身來講，寄宿中學的師生比例非常低，有著非常豐富的教育資源，從老師對學生的關注度，再到課程設計以及學生綜合能力的素質培養來講，都對未來申請美國大學是非常有力的。
1. 美國私立中學的師生比非常低，通常為1：6~8，即一個老師對應6~8個學生，因此老師對每一個學生都可以給與充分的關注；
2. 美國中學非常豐富的教育資源，以及超高的人均資源占有率，在國內往往需要家長校外尋找并付費的資源在美高里很可能是校內就有免費資源，這對學生發展自己的興趣愛好特長是非常有好處的；
3. 兼顧綜合能力的素質培養：在美高學業并不是唯一重要的衡量標準，團隊合作的能力和leadership、發現問題和解決問題的能力、獨特的個人標簽、對local community的貢獻等等都同樣重要；
4. 更具競爭力的推薦信和成績單：頂尖美高往往是頂尖大學的feeder school，比如蓋普學生錄取的Choate Rosemary Hall就是耶魯大學的feeder school；
5. 本地大學的先修課資源：在高中階段開始大學難度的課程，跟著大學教授進行課程學習和項目研究，可以凸顯學生在某個學科領域的特長；
6. 申請材料屬于不同的pool：更直觀的來說，來自美高的中學學生和來自大陸的中國學生，他們的大學申請材料是由不同的大學招生官來審閱的。與在美高的中國學生競爭的是同在美高的其他學生，而中國學生往往在學術方面會更具相對優勢；同時又避開了國內申請者的高分競爭。
在哪個階段送孩子去留學更為適合？
美初、美高、美本的優劣勢對比
雖然從高中階段開始留學對于未來大學申請的優勢明顯，但要做好美高的申請準備卻并非易事。前面我們講到留學的各項準備一般需要2到3年，則準備期通常是從6年級開始的。對于一個剛剛12歲的學生來說，如果沒有針對性的留學規劃和體驗，學生往往很難理解留學的意義，進而不會全力配合相關的準備工作；而作為家長來說，原本升入初中后的適應壓力就不小，加之突如其來的青春期，讓很多家長面對一個尚處于沒有目標、不夠自律、并且難以溝通的懵懂少年，留學是一個很難做的決定。因此，美高留學的關鍵在于學生的配合，幫助學生樹立目標、激發自驅力，是一切工作開始的前提。專業系統的留學規劃可以有效的解決這一問題。
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選擇初中留學則需要在更小的時候幫助孩子了解國外的學校、文化理念、生活習慣，有針對性的培養孩子的語言、獨立性、溝通能力、融入和適應能力、解決問題的能力、面對失敗的能力和抗壓能力。初中留學孩子年齡尚小，因此家長需要幫助做好更充分的各項能力準備。
04 如何準備海外留學？
首先，是學術條件，這是硬性門檻。現在很多機構都在大肆宣揚背景提升、活動規劃；家長需要知道：只有在學術條件都達標的情況下，背景提升才有意義，千萬不能本末倒置！在申請的時候，無論是中學還是大學，通常都需要提交過往三年的在校成績單。
然后是語言考試和標準化考試的成績：初中申請需要小托福/托福，SSAT成績；高中需要托福和SSAT；大學申請需要托福和SAT成績。
在孩子學術條件都達標的情況下，這時才只能把招生辦的大門敲開。再進一步就要看學生全面的資料了，比如：老師的推薦信、活動經歷、科研項目、競賽獎項列表，夏校經歷、申請主文書和附加文書，還有后期的面試等等。對于名校的申請，這些“軟實力”就顯得尤為重要，因為眾多名校申請者的在校成績和標化分數都已經優秀到幾乎沒有區別的程度了。
這些“軟實力”都是要提前去規劃準備的。競賽方面：比如理科方向的HiMCM（美國高中生數學建模競賽）、AMC（美國數學競賽）、美國物理碗Physical Bowl、丘成桐各學科大賽等；計算機及科創方向的GSF 谷歌科學挑戰賽、英特爾國際科學工程比賽、西門子高中生競賽等；文科社科方向的模擬聯合國、NSDA（全美演講與辯論聯盟）等等。課外活動方面：比如學校的社團，文體校隊、學生會工作、志愿者活動以及獨立項目等，這些都是能體現學生個性，特長、團隊協作，領導力的機會。因此結合家庭的留學計劃，提前3-4年進入到專業系統的留學準備是比較合理的時間點。
能力建設
根據學生各個階段發展的特點，結合英美中學和大學不同階段對申請者考量的角度及標準，總結下來各個階段學生需要具備的個人能力如下圖所示。家長們可以對照一下，孩子現在已經具備哪些能力了？未來還有哪些能力需要提升？
結尾
搖號新政的發布，從長遠的角度來看，有利于教育資源的公平化，避免劇場效應，尤其是超低齡（幼兒園~小學低年級）階段、不符合孩子成長規律的選拔性培訓當即失去了存在的空間。
新政實施后又會帶來哪些蝴蝶效應，有些可預測，有些尚未可知。對于當下即將進入初中和高中階段的學生和家長來說，一切都是全新的挑戰。
教育的本質是托起每一個孩子，讓孩子更好的去探索：探索自己，探索世界，長成更好的自己。無論是選擇體制內的高考路線還是國際化教育路線的家庭都應早做好準備，為孩子在學術以及各項能力上做充分的規劃準備，才能讓孩子自信從容的面對未來的每一次選擇！
在了解完搖號新政后，是否對孩子的教育路線有了新的方向和想法呢？快快聯系蓋普顧問，為孩子的未來盡早做準備吧！
