案例 | 藤媽藤爸分享：家長的正確引導(dǎo)比盲目努力更重要(上篇）
2019-09-10 17:06 蓋普國際教育
漫長的申請季對于學(xué)生和家長來說心理考驗(yàn)都很大，同學(xué)之間會(huì)攀比，甚至家長之間也會(huì)攀比，如何適當(dāng)解壓？面對叛逆期的青少年，家長如何給予孩子正確的引導(dǎo)、足夠的支持？
本期嘉賓：
被小常青藤明德學(xué)院（文理學(xué)院排名第五）、紐約大學(xué)等名校的錄取的Lynn同學(xué)爸爸 & 被藤校達(dá)特茅斯、杜克等名校錄取的M同學(xué)媽媽
01
蓓蓓老師：今天我們不是一個(gè)成功案例分享，而是借著兩個(gè)孩子的個(gè)性來分析，在初高中階段成長過程當(dāng)中遇到過一些挫折、在申請季里的情緒波動(dòng)等等這些各個(gè)家庭接下來可能會(huì)面臨到的問題，而家長在期間應(yīng)該怎么做。
孩子可能會(huì)有很多情緒上的起伏，但是家長一定不能忘，你是孩子的定心丸。
孩子在成長過程當(dāng)中，難以避免的會(huì)去跟其他同學(xué)進(jìn)行比較。一定會(huì)遇到哪個(gè)同學(xué)考得比我高，他拿到了夏校的Offer但我沒有拿到，或者說他選的學(xué)校跟我相似等等跟別人比較的心態(tài)。這個(gè)時(shí)候家長始終應(yīng)該去引導(dǎo)他，告訴他：你應(yīng)該盯著的是你自己的目標(biāo)（不管是排名還是專業(yè)，或是你想要過一個(gè)什么樣的大學(xué)生活，應(yīng)該有清晰的目標(biāo)），你要評估的應(yīng)該是自己是否一直在朝向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，越來越接近，以至于最后達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。孩子和別人比較，實(shí)際反而會(huì)讓他更焦慮，所以家長的心態(tài)一定要好。有個(gè)家長前天跟我說：“蓓蓓老師，我今天被一個(gè)朋友批評了，那個(gè)朋友在孩子去年申請過程當(dāng)中跟顧問溝通加起來有一百多個(gè)小時(shí)，她說像我這種甩手的家長太不負(fù)責(zé)任了。”所以這個(gè)媽媽就感受到了壓力，趕緊給我打電話問有什么能做的。有時(shí)候家長也會(huì)有peer pressure，更要處理好，別把焦慮傳遞給孩子。
今天的交流不僅僅是講孩子如何考上一個(gè)好的大學(xué)，我相信在座的家長們的孩子都處在不同的階段，如何在初高中階段做一個(gè)正確引導(dǎo)、如何選擇國外的大學(xué)、孩子的興趣和他的能力是否平衡……這些問題大家都可以和我們兩位嘉賓交流。
先簡單介紹第一位Lynn同學(xué)的背景情況。Lynn在被明德學(xué)院Middlebury錄取之后，招生官給她寫了一封郵件，提到了Lynn讓他們印象深刻的三個(gè)點(diǎn)：一是她的領(lǐng)導(dǎo)力——Lynn在平和就讀七年，一直參加學(xué)生會(huì)，在初高中都曾擔(dān)任過學(xué)生會(huì)主席，主辦了非常多的活動(dòng)；第二點(diǎn)是她的人際交往能力， Lynn專注于社會(huì)活動(dòng)，高中階段Lynn同學(xué)已經(jīng)參加過三次實(shí)習(xí)；最后一點(diǎn)就是她的冒險(xiǎn)精神，Lynn熱愛極限運(yùn)動(dòng)。
我相信很多家長都會(huì)有這個(gè)體會(huì)，孩子一般到了初中，從初一初二就開始進(jìn)入叛逆期。這個(gè)時(shí)候你說的很多東西，孩子都不容易接受，還要跟你對著干。接下來請Lynn爸爸分享一下，怎么樣讓全家的目標(biāo)一致，并能夠給予孩子足夠的支持？
02
Lynn爸爸：大家好，我的心情有一點(diǎn)忐忑，為什么呢？今天我以一個(gè)過來人的身份和大家分享，好像自己已經(jīng)離開這個(gè)火坑了，實(shí)際上并沒有，因?yàn)槲疫€有第二個(gè)孩子，馬上要再入火坑。
我女兒不是學(xué)霸，但她是一個(gè)很有特點(diǎn)的人。她在學(xué)校的成績估計(jì)是在20%到25%之間。我昨天問她，你覺得自己最大的缺陷是什么？她說她最大的缺陷是GPA，如果回頭再來，一定要把GPA再提高一點(diǎn)。除了GPA之外，我女兒認(rèn)為其它方面都非常完美。初中入學(xué)的時(shí)候她是班級第一名，初中畢業(yè)又是班級第一名，這是她成績最好的兩次。她說這個(gè)牛是要吹一輩子的。
在她16歲到18歲的叛逆期我們經(jīng)歷過各種問題比如說早戀等等。在她高一的時(shí)候，第一次跟蓓蓓老師開會(huì)， Lynn作為一個(gè)學(xué)生會(huì)主席，蓓蓓老師聽到她的GPA都驚呆了。早戀肯定是對學(xué)習(xí)有影響的，這是百分之百的事。
高三她才慢慢進(jìn)入佳境。實(shí)際上她的發(fā)力就是高三的上半學(xué)期，整個(gè)高一、高二還是比較迷惘的階段，她參加了很多學(xué)校活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等等，但是在學(xué)習(xí)方面比如Mia的辯論、獎(jiǎng)項(xiàng)她全部都沒有，她也不去夏校，她有自己的想法，想去實(shí)習(xí)，做一點(diǎn)其他的事情。她也走了自己選的一條路，我們作為家長只有在早戀這個(gè)問題上是不可商量的，其他的都是可以談的。
實(shí)際上我覺得高中生也非常不容易，因?yàn)樗麄僄PA要搞好，SAT、托福要考好，如果再要去比賽拿獎(jiǎng)項(xiàng)，還要搞社會(huì)活動(dòng)，這個(gè)像四座大山一樣壓在孩子身上，是很累的。我女兒在高三的時(shí)候晚上基本都是兩點(diǎn)鐘才睡覺，睡眠是一個(gè)大問題。高中的體育活動(dòng)也非常匱乏，她初中體育很好，但是高中三年她的身體素質(zhì)明顯下降了。有一次她洗完澡出來，我們發(fā)生了一點(diǎn)爭執(zhí)，結(jié)果她直接暈倒了。現(xiàn)在申請季結(jié)束了，我對她的要求就是要把體育放到新的高度，先把身體搞好再去上大學(xué)。
其它感觸就是跟孩子的交流和溝通很重要。盡管叛逆期，你講的很多話她不聽，但是你反復(fù)講她總歸有一天會(huì)聽進(jìn)去的，聽進(jìn)去之后她會(huì)思考。所以持續(xù)不斷的灌輸是很必要的。
另外要適當(dāng)給她減輕一些壓力。我女兒跟她們校長去南京演講，講的主題就是心理壓力。因?yàn)槠胶驮?jīng)有學(xué)生因?yàn)樾睦淼膯栴}而引發(fā)了抑郁癥，心理健康是非常重要的，大家千萬不要輕視這個(gè)。一個(gè)孩子在16到18歲之間會(huì)承受非常大的壓力，這個(gè)壓力對成年人來講都是很難承受的。所以一定要給她適當(dāng)減壓，不要逼得太緊。
我女兒的申請季
她ED被拒了。實(shí)際上在ED的時(shí)候我們作為家長都沒準(zhǔn)備好，我女兒也沒想好，只是選了一個(gè)我們朋友女兒的學(xué)校，我也陪她去看過，那個(gè)學(xué)校就在哥倫比亞大學(xué)旁邊，叫Barnard，是一個(gè)女校。學(xué)校資源很好，上課都是跟哥倫比亞大學(xué)共享的。所以當(dāng)時(shí)ED我給她選了這個(gè)學(xué)校，她覺得這個(gè)學(xué)校有一點(diǎn)女權(quán)主義，和她自己不是很匹配，但最后受我影響還是去申了這個(gè)學(xué)校的ED。她在寫文書的時(shí)候情緒還沒調(diào)整過來，果然提交之后的結(jié)果是被拒絕了。被拒絕對她的心理打擊蠻大的，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候她其他同學(xué)的好消息蜂擁而至，整整有兩三個(gè)禮拜她是比較郁悶的，那也沒有辦法，只能繼續(xù)調(diào)整。
EA總算給了我們一個(gè)好消息，被UVA弗吉尼亞大學(xué)錄取了。在那之前她做了一個(gè)她覺得最正確的事情，就是把她感興趣的美國大學(xué)和專業(yè)做了非常深入的分析、研究，并想盡辦法跟這些學(xué)校的在讀學(xué)生取得聯(lián)系，跟他們聊天。她昨天還跟我說這個(gè)研究是她做得最有價(jià)值的事情，也就是在那個(gè)時(shí)候她定下了想去Middlebury的決心。雖然她媽媽覺得那是一個(gè)天寒地凍的地方，但最后我們還是尊重了她的選擇。申請Middlebury選擇了ED2，但defer到了RD才正式收到了錄取通知，那個(gè)時(shí)候她好多同學(xué)都已經(jīng)拿到了一些Offer。所以整個(gè)過程對于我們來說很漫長，對家長、對學(xué)生的心理考驗(yàn)都很大。就像剛才講的Pressure（壓力），家長之間會(huì)攀比，同學(xué)之間也會(huì)攀比，這種情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以適當(dāng)?shù)慕鈮汉苤匾Ｎ覀兒髞韺λ钠谕褪悄苋ツ睦锞腿ツ睦铮阋呀?jīng)做了自己該做的，往后的決定都無所謂，我們接受所有的結(jié)果。
03
現(xiàn)場提問1：能講一講剛開始不太理想的時(shí)候的GPA嗎？
Lynn爸爸：剛開始她預(yù)估分出來的時(shí)候是學(xué)術(shù)分38，GPA是她所有各項(xiàng)指標(biāo)當(dāng)中相對低一點(diǎn)的。她的文書經(jīng)過了蓓蓓老師團(tuán)隊(duì)的很多指點(diǎn)，美國的學(xué)校也是看到了文書所反映出的特點(diǎn)和愛好、她性格當(dāng)中的一些閃光點(diǎn)。美國大學(xué)講究多元，如果GPA不好也不用太灰心。
提問2：我想問問Lynn爸爸，她也被紐大錄取了是嗎？因?yàn)槲沂莾A向于在城市里面讀書的，所以我就想知道你們是怎么在紐大和明德中選擇的？
Lynn爸爸：我們在三個(gè)學(xué)校里面做了一個(gè)選擇，弗吉尼亞大學(xué)(全美排名25)、紐約大學(xué)(全美排名30)、明德學(xué)院 (文理學(xué)院排名5)。我們都去做了訪校。我女兒喜歡大自然，她對紐大沒有什么感覺，因?yàn)榧~大的校園在城市里相對比較開放。我們一到Middlebury那個(gè)小村子她就覺得心理比較踏實(shí)，四月初當(dāng)時(shí)還挺冷的，見面會(huì)的學(xué)生有好多都是從芝加哥、紐約過去的，像大城市去小地方的情況還蠻多的。Middlebury這些老的學(xué)校校園是非常漂亮的，所以她一下就被吸引了。我還沒選她自己已經(jīng)選好了，說必須要去這里。她覺得每個(gè)季節(jié)她都可以嘗試各種各樣的徒步、滑雪。她媽媽是不同意的，最后她在選擇自己學(xué)校的時(shí)候，我們本來說要走一個(gè)程序讓媽媽同意，但是孩子自己登錄系統(tǒng)就點(diǎn)了接受錄取，為了這個(gè)事情她們兩個(gè)還吵過一次。
實(shí)際上學(xué)校確實(shí)很難比較，我們也是尊重了孩子的選擇。其實(shí)紐大的資源非常好的，在那里讀書，實(shí)習(xí)、就業(yè)肯定會(huì)很好。但她不考慮這個(gè)，我們最后還是支持她的決定。
提問3：一般訪校在幾年級的時(shí)候去比較合適？
Lynn爸爸：我們高二在申請之前也做過一次訪校，是蓓蓓老師幫我們安排的，因?yàn)檎萌ッ绹荚嚒ＴL校還是值得一去的，能夠點(diǎn)燃她心里面的一種渴望和夢想，她去了之后我覺得對她是有觸動(dòng)的，花了十幾天時(shí)間看了美國東海岸、西海岸的大學(xué)，區(qū)別還是蠻大的。
提問4：請問IB課程的預(yù)估分是怎么出來的？
Lynn爸爸：這個(gè)預(yù)估分實(shí)際上就是你的任課老師根據(jù)你高三或者高二的學(xué)習(xí)還有作業(yè)等等打給你的分?jǐn)?shù)。它跟平時(shí)成績有關(guān)，一般學(xué)校會(huì)出一個(gè)最后預(yù)估分的計(jì)算方式，它會(huì)告訴你高二上的成績占比多少，高二下的成績占比多少，EE占比多少，高三第一次月考占比多少，最后把這個(gè)算出來就是你的預(yù)估分。所以你不能指望著最后一個(gè)大考分?jǐn)?shù)，或者考一個(gè)SAT就可以了，因?yàn)槊绹蟮氖浅掷m(xù)努力、持續(xù)優(yōu)秀的學(xué)生。
☆提問5：我想問一下，你們幫助孩子不斷進(jìn)步的過程當(dāng)中，他們是先確定專業(yè)再選自己的夢校還是先確定學(xué)校再選專業(yè)？因?yàn)槲覀兗液⒆泳透鶯ynn比較像，不是學(xué)霸，數(shù)學(xué)不是很好，不可能參加競賽獲獎(jiǎng)的那種，他的強(qiáng)項(xiàng)不在這上面。他現(xiàn)在最糾結(jié)的就是到底選什么專業(yè)，選什么學(xué)校。他對社會(huì)活動(dòng)感興趣，做這些活動(dòng)比學(xué)習(xí)開心得多。
Lynn爸爸：我女兒蠻明確的，她數(shù)學(xué)還可以但是理科完全不考慮，文科里面歷史、哲學(xué)不考慮，剩下的就只有商科跟新聞傳媒之類的，這里面最對她胃口的就是傳媒方向，所以她是以傳媒為方向去選擇學(xué)校。那個(gè)時(shí)候蓓蓓老師也推薦了很多傳媒比較好的一些學(xué)校。
Mia媽媽：我們家女兒是那種對什么東西都感興趣，但實(shí)際上沒有一個(gè)非常愛好的，所以在選專業(yè)的時(shí)候不清晰。實(shí)際上現(xiàn)階段不用特別焦慮，為什么呢？因?yàn)槲覀兇髮W(xué)一年級讀下來發(fā)現(xiàn)大學(xué)是通識教育。尤其達(dá)特茅斯可以選專業(yè)，到了學(xué)校里讓她嘗試不同的課，比如上個(gè)學(xué)期她上了法語課覺得很好玩，想要講一口美麗的法語，再上一學(xué)期她學(xué)了政治，到了這個(gè)暑假她發(fā)現(xiàn)自己還是喜歡大數(shù)據(jù)，所以孩子一直在變，讓她自己嘗試就好了。
Lynn爸爸：對，這個(gè)講得對。我們在Middlebury的文理學(xué)院訪校時(shí)，他們給的建議就是在大學(xué)一二年級的時(shí)候不要把專業(yè)定下來，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)你想學(xué)的專業(yè)。孩子現(xiàn)在說要學(xué)傳媒但是以后也不見得，明德的環(huán)境專業(yè)也非常好，她也非常喜歡，所以老師給她們建議都是不著急在前兩年定下專業(yè)。
☆提問6：現(xiàn)在一直說人設(shè)。應(yīng)不應(yīng)該為了一個(gè)所謂的人設(shè)而不管孩子是否喜歡去包裝他？
蓓蓓老師：不，不是這樣的。我們認(rèn)為人設(shè)一定是從他的興趣和能力相結(jié)合才能夠樹立起來，而不是我們看到熱愛環(huán)保是一個(gè)好的標(biāo)簽，所以不管這個(gè)孩子怎么樣都往他腦袋上貼，這個(gè)是一種功利而且是錯(cuò)誤的方式。你一定要先去分析這個(gè)孩子，家長要了解孩子，孩子也要認(rèn)識自己。
Lynn同學(xué)在跟顧問老師面談時(shí)，提到曾參加過一個(gè)戈壁徒步的活動(dòng)，雖然苦和累但是她喜歡那種感覺。我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子很具備冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)精神，就建議她嘗試一些極限運(yùn)動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)，跟她領(lǐng)導(dǎo)力的人設(shè)形成一個(gè)反差。在高一寒假那年她去新西蘭嘗試了跳傘和瀑布速降，并對此感到樂此不疲。后來她也在文書中寫到雖然被瀑布速降的繩子磨得手上全是血，但是很享受整個(gè)過程。Lynn后來還嘗試了很多運(yùn)動(dòng)包括蹦極，最近在考潛水證。這個(gè)人設(shè)是完全結(jié)合孩子的興趣點(diǎn)建立的。
如果要說好的標(biāo)簽，我們可以說出來幾十個(gè)甚至上百個(gè)，沒有說一定什么比什么更好。就舉一個(gè)簡單的例子，招生官不會(huì)認(rèn)為擊劍這個(gè)看上去高大上的運(yùn)動(dòng)就一定比籃球這種街頭運(yùn)動(dòng)更強(qiáng)，所以無論你是辯論也好、炒菜也好或者參加戶外極限運(yùn)動(dòng)也好，還是就在家里面寫蠅頭小楷也好，這些都可以作為一個(gè)孩子的標(biāo)簽。
Mia媽媽：我女兒有一個(gè)同學(xué)，喜歡捏米面人，他非常順利得進(jìn)了康奈爾。先要孩子選擇一個(gè)他有興趣的東西并堅(jiān)持下去，等到申請季寫文書的時(shí)候才叫包裝，而不是先包裝。
（未完待續(xù)...）
